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      • 1.《教师》来稿要求具备创新性、科学性以及可读性,并且主题明确,资料翔实,层次清晰,未公开发表。作者对文稿的真实性和保密性负责,并声明未一稿多投。请以电子邮件的方式投稿。

        2.来稿须附上作者简介,具体包括:姓名,出生年份,性别,籍贯,所在单位,职称,职务,研究方向等。格式:***(1961-),男,海南海口人,海南大学公共管理学院教授,研究方向:公共管理。此外,第一作者的联系地址、电话、电子邮箱也是必需的。多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序。

        3.来稿论文如为获奖论文,基金资助项目,请附上有关证件复印件,提供基金项目名称、项目编号等。格式:基金项目:**省教育科学研究课题资助项目(课题编号:XJK01CZH0**)。


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      • 主管单位:海南省文体厅

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        出版地方:海南

        快捷分类:教育

        国际刊号:1674-120X

        国内刊号:46-1072/G4

        邮发代号:42-351

        创刊时间:1984

        发行周期:旬刊

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      投稿刊物: 《教师》
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    • 《教师》(旬刊)创刊于2008年,由海南出版社主办。主要反映我国教育学科的最新科研成果,促进国内外学术交流,服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。

      《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。

      栏目设置:德育透视、管理、教师职业发展、课堂链接、课改聚焦、教学探蹊、班主任工作、人文社会科学


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    • 当前,中国新闻出版业正处于一个重大的改革时期,挑战与机遇同在。我们既要吸取国外出版行业的成功经验,又要立足本刊实际,脚踏实地向国内的同行们学习,提高期刊水平,增强办刊实力。而所有这些,仍然离不开广大读者和各界朋友们的关心、支持与监督。随着科学技术突飞猛进的发展,人类社会迅速进入了工业文明时代。生产力的空前发展使人们的生活质量、生活水平得到了前所未有的改善。但是,就在人类文明迅速发展、日新月异的同时,也带来了巨大的生态环境问题。希望通过我们这本刊物向大家传达一种理念,那就是环境教育是培养人们理解人与文化、以及人与环境之间相互关系的一种态度和技能。

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